Le cadre des instructeurs de cadets
La Force des cadets de l'Armée met l'accent sur la formation des jeunes à devenir des leaders, une grande partie de notre formation étant dispensée par les cadets eux-mêmes. C'est pour cette raison que l'équipe de formation des cadets organise le Cadre des instructeurs de cadets juniors (JCIC) et le Cadre des instructeurs de cadets supérieurs (SCIC), qui visent à doter les cadets des compétences et des connaissances dont ils ont besoin pour dispenser la formation de haut niveau requise. Le cours SCIC s'adresse aux cadets ayant le grade de caporal ou un grade supérieur. Il s'agit d'un cours résidentiel intense de cinq jours, qui se déroule cette fois au Centre de formation des cadets (CTC) et sur le terrain d'entraînement de l'armée de terre à Bassingbourn. 68 cadets de toute la région y ont participé, dont sept du Cambridgeshire.
Les cadets sont arrivés au CTC le dimanche 16 au soir.th de février. Ils ont d'abord été répartis en groupes et ont procédé à un ‘brise-glace’, en se présentant aux autres, avant de s'installer pour la nuit dans leurs dortoirs. La première journée s'est déroulée en classe, avec une explication approfondie des techniques d'instruction des forces cadettes (CFIT) et une démonstration par un membre de l'équipe de formation des cadets de la manière dont une bonne leçon devrait être menée. Les membres du groupe ont ensuite reçu leurs propres sujets de cours, qu'ils devaient planifier et présenter aux autres membres du groupe. Ces leçons comprenaient une leçon théorique et une leçon axée sur les compétences, avec des sujets théoriques tels que ‘Premiers secours - piqûres, morsures et saignements mineurs’ et l'alphabet phonétique, ainsi que des compétences telles que “Cuisiner sur le terrain” et "Camouflage et dissimulation". Le lendemain, ils devaient dispenser les cours théoriques en classe, et le surlendemain, les cours pratiques sur le terrain. Le cadet sergent-major Bella Harris, du détachement de Soham, a déclaré : "Donner une leçon sur le terrain était nouveau pour moi, car je devais m'appuyer sur mes propres compétences et connaissances sans avoir recours à une présentation PowerPoint. J'ai beaucoup appris et je suis maintenant beaucoup plus confiante pour enseigner sur le terrain".”
Mercredi soir, les cadets ont commencé à se préparer pour leur exercice sur le terrain, en commençant par une reconnaissance de navigation de nuit. Les cadets ont atteint leur destination et ont ensuite pris part à un exercice de collecte de renseignements pour en savoir plus sur les soldats ennemis dans la zone, rôles joués par les membres de l'équipe de formation des cadets. Les cadets se sont cachés dans les buissons pour observer et écouter les soldats ennemis, qui discutaient de la fabrication d'engins explosifs improvisés. Le cadet sergent-major Harris a déclaré : “Ils se disputaient tous entre eux : ”Ils se disputaient tous entre eux et c'était très drôle ! Après avoir attendu leur départ, les équipes ont patrouillé jusqu'à leur zone portuaire (camp), devant courir et se mettre à l'abri en chemin après avoir aperçu un véhicule ennemi. Les cadets ont également effectué l'exercice de navigation de nuit, en marchant sur un cap jusqu'à plusieurs points de contrôle.
Les cadets ont également effectué un test de maniement des armes avec des grenades fumigènes, ce qui leur a permis de se qualifier pour l'utilisation des fumigènes sur le terrain.
Ils ont fait part de leurs conclusions en matière de renseignement à leur commandant de section (le capitaine Granfield de l'équipe de formation des cadets), puis ont pris un repas sous forme de rations dans la zone portuaire. Réveillés à 5 h 30, les cadets se sont mis en route à 6 h 00 pour rejoindre le point de rassemblement en vue de l'attaque à venir contre l'ennemi, qui consistait à jeter un écran de fumée et à attaquer une zone bâtie, les cadets et l'ennemi se tirant mutuellement des balles à blanc. Le sergent cadet Charlotte Harwood, du détachement de Fletton, était le chef d'une des sections. Elle raconte : “Je suis d'abord restée en arrière avec la moitié de la section : ‘Au début, je suis restée en arrière avec la moitié de ma section au point de rencontre, tandis que les autres participaient à une reconnaissance. Ensuite, avec les autres IC (chefs de section) et le commandant de la section, nous avons tenu une réunion ’O” (ordres). Nous sommes ensuite retournés dans nos sections pour informer nos 2IC (Second in Commands). Nous avons commencé l'attaque à 0645. Ma section a ouvert la voie vers le point RV et a ensuite attaqué la porte (vers la zone bâtie défendue sur le terrain d'entraînement). Notre 2e section est passée par le milieu et a ouvert une brèche dans les quatre premiers bâtiments, puis a assuré un tir de couverture pendant que la 3e section s'emparait des bâtiments suivants, les deux fournissant ensuite une couverture à la 4e section. Enfin, la 1re section a ouvert une brèche dans la base ennemie et l'a mise en sécurité. Nous avons eu un blessé (simulé) que nous avons emmené au point d'évacuation par hélicoptère, nous avons formé une défense circulaire autour de lui et nous avons attendu qu'il soit évacué". La victime a été transportée par un camion, pour simuler un hélicoptère.
Après l'attaque, les cadets ont nettoyé la zone portuaire et sont retournés au CTC pour nettoyer leurs armes. La soirée s'est poursuivie par un quiz Kahoot !.
Le dernier jour, le vendredi, a été consacré à la parade, à laquelle les membres de la famille ont pu assister, et à la remise des prix pour les cadets les plus performants.
Le Cdt Sgt Harwood a déclaré “Le cours était extraordinaire. Je le recommande vivement. J'en sais beaucoup plus, et maintenant je connais beaucoup mieux les techniques CFIT et je peux les appliquer à l'enseignement à un niveau plus élevé. Je suis rentré chez moi en pleine forme, avec des gens sympas et des adultes formidables. Je suis très satisfait de la façon dont la semaine s'est déroulée.”
Le Cdt Sgt Major Harris a déclaré : “C'est un très bon cours : ’C'est un très bon cours. Je suis très fière et heureuse de l'avoir suivi. Cela m'a donné confiance en moi et, en retournant au détachement, je vais vraiment améliorer mes compétences pédagogiques. J'ai beaucoup appris des autres cadets, de leurs stratégies d'enseignement. C'était un peu comme le camp annuel, mais avec beaucoup d'insignes différents (des cadets de différentes branches des forces de cadets). Cela m'a donné beaucoup plus d'assurance pour enseigner, et le fait de voir les leçons des autres cadets m'a donné beaucoup de nouvelles idées sur la façon de rendre les leçons amusantes. Je me suis fait de très bons amis, certains le resteront toute leur vie, nous sommes devenus très proches en si peu de temps.”
Texte du Slt Doug Stuart avec les remerciements du Cdt Sgt Major Bella Harris et du Cdt Sgt Charlotte Harwood. Photos du 2Lt Doug Stuart et du Cadet Sgt Owusu.