Histoire d'une réussite - Liam Gray

Liam Gray : du cadet à l'ingénieur breveté et au dirigeant bénévole

Nous sommes fiers de partager l'histoire du capitaine Liam Gray, un exemple remarquable de la façon dont les cadets de l'armée façonnent l'avenir. Ancien cadet et aujourd'hui officier de formation de zone pour la compagnie A des FAC du Nottinghamshire, Liam s'est également construit une carrière civile impressionnante en tant qu'ingénieur de mise en service d'installations nucléaires pour les sous-marins Rolls-Royce à Derby.

Le parcours de Liam est fait de croissance, de résilience et d'objectifs. Son passage dans les cadets lui a non seulement donné les outils pour réussir professionnellement, mais aussi un lien permanent avec le service et le leadership. Nous avons rencontré Liam pour en savoir plus sur la façon dont l'expérience des cadets a façonné sa vie.

Quelles sont les compétences que vous avez acquises en tant que cadet ?

Les compétences que j'ai acquises en tant que cadet il y a de nombreuses années comprennent le leadership, la communication et le travail d'équipe. J'ai également appris, assez souvent, ce que pas C'était une période d'essais et d'erreurs au cours des premières étapes de mon développement professionnel.

L'un de mes souvenirs les plus marquants est ma participation à un cours avec les Royal Electrical and Mechanical Engineers à Arborfield. Nous avons eu un aperçu de la vie d'un apprenti artificier et avons travaillé avec des hélicoptères, des chars et des simulateurs. C'était une semaine fantastique qui m'a donné une expérience directe que je pourrais utiliser dans un CV et un dossier d'entretien lorsque j'ai postulé pour un apprentissage chez Rolls-Royce, où je travaille maintenant depuis près de 13 ans.

À l'âge adulte, les cadets m'ont permis d'acquérir des compétences non techniques essentielles, notamment en matière de gestion du temps et de gestion des relations. Les cadets vous exposent à une communauté très diverse et ouverte, et je dirais que l'un de ses plus grands atouts est la variété des personnes que l'on y rencontre, de tous horizons. Cela se poursuit lorsque vous devenez instructeur, car vous interagissez avec des personnes ayant des carrières, des perspectives et des antécédents très variés.

Quelles sont les expériences que vous avez vécues en tant que cadet et qui ont nourri vos passions à l'âge adulte ?

La formation a joué un rôle énorme partie. Le fait d'avoir passé le Cadre des instructeurs de cadets juniors (CECJ) en tant que cadet et d'avoir ensuite dirigé d'autres personnes tout au long du programme m'a aidé à m'améliorer en permanence, à la fois sur le plan personnel et sur le plan professionnel. Apprendre à prendre en compte le retour d'information, à l'appliquer et à l'utiliser pour progresser a été incroyablement précieux.

La capacité à accepter les critiques et à s'en détacher émotionnellement - en se concentrant plutôt sur le message et sur la manière de s'améliorer - est quelque chose que j'ai développé en tant que cadet et affiné au fur et à mesure que j'assumais des rôles d'instructeur plus importants.

J'ai également participé à des formations et à des expériences aventureuses qui m'ont fait sortir de ma zone de confort - activités en hauteur, défis en eau libre et voyages fréquents loin de chez moi. J'ai eu la chance de pouvoir profiter pleinement des opportunités qui s'offraient à moi, et c'est ainsi que j'ai développé l'un des le plus grand compétences qu'un jeune peut acquérir : indépendance.

Quels conseils donneriez-vous à un jeune qui envisage de devenir cadet ?

Faites-le.

Ayez l'esprit ouvert et profitez de l'occasion pour rencontrer des gens que vous ne croiserez peut-être jamais dans la vie de tous les jours. À un jeune adulte qui envisage de devenir instructeur, je dirais la même chose : allez-y avec un esprit ouvert et reconnaissez que les gens communiquent de différentes manières. Soyez réceptif aux leçons et au retour d'information, car ils sont là pour vous aider à vous développer, non seulement dans votre rôle, mais aussi en tant que personne.