ਵੇਲਜ਼ ਵਿੱਚ ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਦਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਸੁਤੰਤਰ ਰਿਪੋਰਟ ਵੇਲਜ਼ ਵਿੱਚ ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਬਾਲਗ ਵਲੰਟੀਅਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸਮਾਜ 'ਤੇ ਪਾਏ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਰੂਪਰੇਖਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ।.

ਰਿਪੋਰਟ, ਜਿਸਦਾ ਸਿਰਲੇਖ ਹੈ ‘'ਇੱਕ ਕਿਨਾਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ: ਵੇਲਜ਼ ਵਿੱਚ ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਿਜ਼ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਮੁੱਲ'’ ਇਹ ਅਧਿਐਨ ਨੌਰਥੈਂਪਟਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਸਾਈਮਨ ਡੈਨੀ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਰਿਚਰਡ ਹੇਜ਼ਨਬਰਗ ਅਤੇ ਡਾ. ਕਲੇਅਰ ਪੀਟਰਸਨ-ਯੰਗ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।.

ਵੇਲਜ਼ ਲਈ ਰਿਜ਼ਰਵ ਫੋਰਸਿਜ਼ ਐਂਡ ਕੈਡੇਟਸ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਕਮਿਸ਼ਨ ਕੀਤੇ ਗਏ, ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੇ ਸਮਾਜਿਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ, ਵਿਦਿਅਕ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਕੀਤਾ।.

ਬਾਲਗ ਵਲੰਟੀਅਰਾਂ ਨੂੰ ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਹੋਣ ਦਾ ਵੀ ਫਾਇਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਅਕਸਰ ਬਿਹਤਰ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਰਿਪੋਰਟ ਇਹ ਵੀ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵੇਲਜ਼ ਵਿੱਚ ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਸੈਕੰਡਰੀ-ਸਕੂਲ-ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਯੂਕੇ ਦੇ ਔਸਤ ਨਾਲੋਂ ਘੱਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ:

“ਵੇਲਜ਼ ਵਿੱਚ ਕੈਡਿਟਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਉਮੀਦ ਨਾਲੋਂ ਘੱਟ ਹੈ, ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ 2.4% ਯੋਗ ਬੱਚੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਯੂਕੇ-ਵਿਆਪੀ ਅੰਕੜੇ 4.2% ਹਨ।.

“"ਇਸ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਘੱਟ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਗੁੰਜਾਇਸ਼ ਹੈ। ਜਿੰਨੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬੱਚੇ ਕੈਡੇਟ ਹੋਣਗੇ, ਓਨੇ ਹੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬੱਚੇ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਗੇ।"”

ਰਿਪੋਰਟ ਇਹ ਵੀ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵੇਲਜ਼ ਵਿੱਚ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕੈਡਿਟਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਣ ਵਾਲੇ ਫੰਡਿੰਗ ਦੁਆਰਾ ਸੀਮਤ ਹੈ:

“"ਇਨ੍ਹਾਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਲਾਭਾਂ ਅਤੇ ਵੈਲਸ਼ ਲਰਨਿੰਗ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ, ਗੈਰ-MOD ਬਜਟ ਧਾਰਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿਵੇਸ਼ (ਜੇ ਸਰੋਤ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣ) ਦਾ ਮਾਮਲਾ ਹੈ।"”

ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਡੈਨੀ ਅੱਗੇ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ:

“ਵੇਲਜ਼ ਵਿੱਚ ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਅਜਿਹੇ ਨਤੀਜੇ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਬਾਲ ਗਰੀਬੀ, ਸਿੱਖਿਆ, ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਲਈ ਤਿਆਰੀ, ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੈਲਸ਼ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਨੀਤੀਗਤ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।.

ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਆਪਣੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਲਈ ਅਤੇ ਵੇਲਜ਼ ਰਾਸ਼ਟਰ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ। ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਵੇਲਜ਼ ਵਿੱਚ ਕੈਡੇਟ ਫੋਰਸਾਂ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ, ਵਿਦਿਅਕ ਨੇਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਮਾਲਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਸਮਝਿਆ ਜਾਵੇ।”